在线学习推出免费网课值得鼓励，但若借机推广网游，则是坏了良心

一些在线教育网站，明明前台运行着网课，后台却运行着网游。随着网课的增多，而导致这一种网游的这一种投诉纠纷这种增多的情况是非常明显的；还有一些网络平台利用免费提供的上网课渠道，向未成年人推广网络游戏(6月8日央视新闻)……

网课教学以来，熊孩子为游戏充值“天额”案例不断见诸媒体。比如：

5月6日晚，葫芦岛市某中学的初三学生刘某从家中阳台坠楼身亡。据报道，刘歌曾绑定母亲的账户在一款游戏中消费共计61678元。家人发现账户余额异常后，因刘歌一开始没有承认，以为是被盗刷就报了警，不久后刘歌留下一条短信给母亲跳楼自杀（6月9日中国妇女报）

柳州一名13岁男孩以“传作业”为名借走母亲手机，刷走了家人做手术的救命钱（4月27日柳州晚报）……

江苏11岁男孩让自己的奶奶刷脸获取验证码，打赏主播花掉了家里40万房款（4月16日央视网）……

今年1月，山东济南一名12岁男孩用胶带复制家长指纹后在游戏里充值30万（6月10燃财经）……

小孩子迷恋手机，小孩子爱玩游戏，这是地地球人都知道的事，因此，家长都把游戏“载体”——手机视为洪水猛兽，束之高搁，让小孩子摸不着。

可是，今年疫情突发，开学延迟，网课却不得不让家长们向手机和孩子投降，孩子不仅拿到了手机，而且玩起来可以堂而皇之，但手机里不仅有网课，也有游戏，不让自制能力较差，禁不住游戏诱惑的孩子便沉溺其中，为了获取高级的玩法，便想法设法为其充值。

据4月13日江苏广电总台·融媒体新闻中心报道，2020年第一季度，仅在江苏一省，全省消保委系统就受理未成年人网游类投诉425件，与去年同期相比增加了460%……

在当今这个信息化时代，作为“数字化原居民”的青少年，使用手机、平板，玩玩游戏其实和上世纪六七十代的孩子玩捉迷藏，打沙包一样，是一件很寻常的事，只是电子游戏是一种商业化的运营，由于他们年龄小，生活和阅历和经验不足，对虚拟和现实的认识尚处于模糊阶段，自我约束力和自控力尚不能驾驭其强烈的好奇心和争胜心强，因而往往经不住游戏的诱惑，用真实的货币毫无节制的购买虚拟的游乐快感……

事实求是地讲，爱玩是孩子的天性，与人交往、交流、对话是每一个正常人生存、生活的最基本需求。可是，反观当下，孩子的全部的生活都被所谓的学习所占据，每天起得比鸡早，睡得比狗晚，除了吃饭和睡觉，整天被按在书本里，泡在题海里，手指磨起了茧，书包压弯了腰，原来亮晶晶的双眼被戴上了厚厚的“眼罩”；为了成绩，学校里几乎取消了所有与“学习”无关的活动，甚至于有的学校连课间都要求坐在教室里不能动，上厕所要请假，在厕所的时间都给了限定；回到家里，家长虽然照顾得无微不至，但除了吃饭睡觉穿衣，除了督促检查作业，除了询问学习、考试之外，几乎再没有了任何的交流，双休节假又被塞进各种各样的补习班、兴趣班里……如此情况下，孩子就成了孤家寡人，有事诉说只能找手机——聊天；有不满情绪发泄只能找手机——刷微信；要想彰显示自己能力只能找手机——打游戏；要想欣赏精彩世界、获取外面信息当然也只能找手机——浏览……

我以为，预防青少年沉溺网游，“堵”不是良策，“疏”才是根本。尽量不让他们“触游”、限制他们的游戏时间、让游戏设计商设立年龄等级，禁止未成年人无上限充值等方法都很有必要，但最根本的，是当转变教育理念，不要把文化课知识学习当成孩子成长的全部，让他们从书本中走出来，走入现实，走入社会，让丰富的五彩生活的乐趣驱走手游虚拟的快感，让他们在现实生活中认清“真实货币”的来之不易，对个人、家庭生活的重要作用，在社会中的价值，从而珍惜之。

而对于网络公司来说，中小学生现在虽已复学，但网课这个未来市场仍是块巨大的“肥肉”，推广免费网课值得鼓励，但若是借机推广网游，则是良心大大的坏了……

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