GIS技术的不足点 gis技术缺点

GIS空间分析功能的缺陷及改进方法

地理信息系统(Geographic Information System)

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简称GIS, 该系统的设计用来支持空间数据的采

集、处理、管理、分析、建模和显示, 以便解决复

杂的规划和管理问题。

11GIS中数据的存储方式

(1) 数据的文件存储及管理方式。文件存储

即将所有的数据(空间数据和属性数据) 都存储

在一个或多个文件中。采用文件方式来管理数据的

优点是灵活, 即每个GIS厂商都可以任意定义自己

的文件格式。但它也存在着许多缺点。首先, 利用

文件方式来管理数据, 就需要用自己开发的工具来

实现数据(空间数据和属性数据) 的更新、查询、

检索等操作, 无形当中增加了数据管理的开发量。

第二, 也是最大的缺点, 就是不能多用户并发操作

数据。随着计算机技术的日益普及, 一个大型的软

件系统, 如果不能并发操作数据, 则远不能满足用

户的需求。第三, 如果采用文件方式管理数据, 则

数据的安全性存在着难以解决的问题, 特别是数据

的恢复问题, 到目前为止还没有一个很好的解决方

法。第四, 由于各个GIS厂商都定义自己的文件格

式, 对于数据的共享存在着很大的障碍。第五, 对

于大型的空间数据管理, 例如数据量达到GB 级,

则文件存储方式在管理上就存在着局限性, 它缺乏

对数据文件的有效管理。

(2) 采用文件和关系数据库来共同管理GIS

数据。这是目前大多数GIS软件系统采用的数据管

理方案。解决方式是空间数据采用文件方式来管

理, 属性数据则采用数据库进行管理。对于非结构

化的描述数据, 不论是文本、图像还是声音等, 一

般都对应于一个文件, 这样便可以简单地在关系数

据库中只记录其文件存在的路径。

(3) 采用数据库存储空间数据和属性数据。

空间数据和属性数据都可以采用关系数据技术来存

储数据, 即空间数据也可存放在数据库中。这种存

储的方式有两种: 一是空间数据和属性数据合二为

一, 将空间数据和属性数据存储在一起, 两者不分

家; 二是将空间数据存放在一个模式下, 属性数据

存放在另一个模式下, 两者分开, 仍然采用空间数

据和属性数据分别存储的技术。

利用数据库来存储空间数据, 解决了用文件存

储空间数据时, 对数据不能进行并发操作的缺点;

是不够的, 交互性的设计应加强的是学习者内在认

知的建构, 善用科技的弹性与多媒体的特性, 加强

教材内容与活动的设计。近两年网上学习平台的建

立及虚拟教室的应用, 就为学习者提供了非常好的

e - learning交互式学习环境。只有将课件的交互层

级提升到主动式及相互式, 才能有利于知识的获

取, 真正提高学习效率。

31制作标准

(1) A ICC。A ICC ( The Aviation Industry CBT

Committee) 即CBT (Computer - based Training) 航

空产业委员会, 是一个航空工业领域的计算机培训

专家们组成的国际协会。A ICC标准由于需要跨过

电子远程教育功能性的三个关键域(内容编辑、

内容管理及传输和电子远程教育的学员评估) 而

显得尤为重要。

( 2 ) SCORM。SCORM ( The Sharable Content

Object ReferenceModel) 即可共享内容对象参考模

型, 是为满足对网络化学习内容的高水平要求而设

计的。其目的是: 使课程能够从一个平台迁移到另

一个平台, 创建可供不同课程共享的可重用构件,

以及快速又准确地寻找课程素材。符合SCORM标

准的内容可以在不同的学习管理平台间移动; 可在

其他课程重复使用; 在符合SCORM标准的学习管

理平台上搜索

通过数据库来存储海量空间数据, 是GIS应用

系统发展的必然趋势。它实现了属性数据和空间数

据的一体化存储, 从理论上保证了数据的完整性和

数据的共享性。将GIS本身亟待解决的问题转移到

数据库领域中, 给基于GIS的应用系统开发带来了

新的解决思路。

地理信息系统专业有哪些缺点？

1 专业历史短，培养机制不完善，没有形成合理完善的培养教程，知名度不高，学习的课程比较杂乱，不专，对于那些政治课程咱就莫谈国事了，其他的如CAD 测量 开发编程 绘图 遥感 土地 水利 环境 很乱杂。

2 虽然方方面面都需要GIS，但只是它作为一个工具，关键是将其应用到某一方面，比如水利、矿产等，而该专业学生，只是单纯学习GIS，和专业背景联系不紧密。

3 就业来说，大都得会编程，本科毕业主要的就业方向是软件开发和测量，但前者往往不是该专业的优势，得学生自己下功夫有兴趣。

4 还有就是，出了编程，因为测量这活比较类，该专业很多学生都被迫考研，到武大、中科院等地，考研很多的方向都变了，很多改到遥感、摄影测量、土地管理等方向，要真正想干出一番事业，必须读博士。

5 在外国，GIS一般是作为一个工具，不应把它开成一个专业，国内很疯狂断断不到十年，已经连续有一百多个高校都开始了该专业，市场完全消化不了。

但是 该专业是朝阳专业，随着国内对该专业的重视，国内北斗的发展，以及在GIS在各行各业的广泛应用，将来会很有前途，古代上知天文，下知地理，可见地理的重要性，现在gis就是将传统地理与计算机结合的桥梁，而且在你掌握传统背景知识基础上，用gis来解决问题会事半功倍。

要相信，坚信，未来这个专业会走上光明大道，当然不知道咱们还能不能等到那个时间。

GIS技术的主要问题

GIS技术在环境资源领域取得进展的同时，不可否认GIS的应用还存在诸多问题，主要表现在：

数据来源与数据质量难以保证（数据来源广泛，但数据质量不高）。资源与环境问题涉及土壤学、环境学与地理学等各个学科领域，其影响因素复杂，需要数据量大且要求质量高。然而由于仪器设备以及人力物力的限制,许多数据难以获取。而且现有数据也往往由于数据来源不一、数据格式各异、年代不同等原因造成土地资源与生态环境数据质量难以保证,特别是数据格式不一，使各地区的数据难以共享，严重影响了GIS的应用。同时,地理信息系统最基本特点是每个数据项都有空间坐标，而传统的人工采集与野外调查数据空间定位能力差,并且往往以点代面,不可避免的带来了各种误差。因此数据来源与数据精度一直是GIS技术真正解决资源与环境问题的一个“瓶颈”。

应用水平低，资源环境管理型地理信息系统，还停留在简单的资源浏览查询、制图及简单的分析水平，而真正意义上以资源环境合理配置、决策支持方面的专业应用系统仍十分缺少；

GIS的功能没有充分发挥出来，管理者的认识水平、基础数据、模型方法欠缺等方面的限制，使GIS的空间分析功能在资源环境管理没有发挥效益；

标准规范不统一、数据共享程度低，由于资源环境管理的专业性比较强，在相应GIS建立的过程中技术标准、数据交换标准、元数据标准等方面存在着很大的差别，使不同的信息系统之间难以共享；

集成化程度低，许多资源环境管理GIS功能相对单一，系统结构开发性差，没有实现与全球定位系统、遥感信息的集成应用，难以满足现代资源环境管理相集成化、综合化方向发展的需要。