托管班怎么才能管理好怎样管理好托管班的孩子？-创新互联

！托管班的孩子通常选择托管班，因为他们的父母忙于工作，没有老人照顾他们，或者照顾他们不方便。因此，这类孩子普遍缺乏一定的安全感和爱心。首先，作为托管班的老师，他应该用爱的新方式表达对孩子们的接纳。他现在应该接受孩子们好的一面和坏的一面。只有当孩子被接纳时，他们才能感到受到尊重，并以适当的方式找到自己的价值感和归属感。一旦孩子找到了自己的价值感，感到被集体接纳，找到了归属感，他们就愿意为集体服务，自觉遵守集体规则。

如何鼓励孩子，没有统一的答案和标准，对孩子的爱和信任可以继续鼓励孩子表现出来。

为您提供三种常用的鼓励方式：1。描述性鼓励：在演讲的开头用“我看到了……”“我注意到了……”来清晰描述孩子的鼓励行为，及时肯定孩子的小进步。

2.感恩鼓励：用“我感谢……”“我感谢……”开头的话，及时感谢孩子的努力而不是结果，并关注孩子的感受。

3.赋权鼓励：以“我相信你……”“我知道你会……”“我感兴趣的是以“非常自信”作为话语的开始，真诚而发自内心地表达对孩子的信任，给孩子力量，注重积极，即使达不到预期，也有值得肯定的地方。

首先，与家长的良好沟通有助于学生的管理。其次，良好的师生关系有利于孩子们的学习

谢谢您的邀请！目前，托管类越来越多。由于工作繁忙，很多家长选择送孩子上托管班。托管班真正为家长解决了孩子无人看管的问题。但是托管阶级的好坏是交织在一起的。为了实现可持续发展，得到家长的青睐，我们不妨从以下几点做起：

1。我们说安全不是小事。托管班最重要的是保证孩子们的安全。既要保证环境和食品安全，又要注意不要让孩子追逐打架，造成身体伤害。由于托管班的学生都是小学生，活泼调皮，随意性很大，托管班的老师必须有很强的安全意识，不能有任何影响孩子身心健康的微小不安全因素。

2.尤其是在日常护理过程中，家长最关心的是孩子的作业指导。如果托管班的老师不专业，不帮孩子做作业，肯定不会受到学生和家长的欢迎。因此，托管班要有能力强、知识面广的优秀教师。你所掌握的知识可以保证辅导学生的家庭作业，提高他们的学习成绩。只有这样，托管班才能引起家长的注意，受到欢迎。

3.托管班的老师要有高度的责任感，对学生要有足够的爱心。可以注重培养孩子良好的生活习惯和学习习惯，如锻炼孩子的独立意识，培养孩子自信的性格，使孩子养成独立思考的习惯，写作规范。如果孩子们在托管班的各个方面都取得了进步，他们的声誉得到传播，就会吸引更多的学生加入。

总之，只有有一支有爱心、有责任心的教师队伍，托管班才能赢得市场。

自教育部规定学校可实行课余托管解决3:30问题以来，我国几乎所有城市小学都开设了托管班。但学校托管既有优点也有缺点。首先，学校教师有固定的下班时间。例如，一年级和二年级的导师从4:30工作到5:30，五年级和六年级的导师从5:30工作到6:30。许多学校的作业不能在一小时内完成，甚至不能在两小时内完成。家长回家后还要继续辅导。有些家长上学迟到接孩子，不得不受到老师的批评。这是目前家长不满的，但校外托管的服务态度和服务时间明显好于校内托管。因此，学校托管要真正减轻家长负担，为家长着想，还有很长的路要走。