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在汉语里,描述做一种运动,通常会在运动名称前配上不同的动词,比如:“打篮球”、“踢足球”、“打网球”。 在英语里,动词 “play、do” 和 “go” 可以与不同的运动项目搭配,表示 “做” 这个动作。
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一英语的影响力
(1)从全世界来看,说英语的人数已经超过了任何语言的人数,10多个国家以英语为母语,45个国家的官方语言是英语,世界三分之一的人口(二十几亿)讲英语。比如在日本,除了他们的本国母语——日语之外,英语是他们的第二语言,很多高层次的日本人以会说英语为荣。
(2)全世界75%的电视节目是英语,四分之三的邮件是用英语书写,电脑键盘是英语键盘,任何一个会议敢号称是国际会议,其会议工作语言一定要用英语,也是联合国的正式工作语言。
二英语的历史
(1)1066年,诺曼底(现法国的一部分)公爵威廉率兵征服了英国。征服者带来了他们的语言-一种法语,而这也成为皇室,统治阶级和商人阶级的语言。曾经一段时间,出现了以语言区分阶级的现象,下层阶级说英语,上层阶级说法语。
(2)早期现代英语与晚期现代英语的主要区别是词汇。晚期现代英语增加了许多词汇,这主要有两个因素:首先,工业革命的出现需要更多的新词;其次,英帝国在其鼎盛时期覆盖了地球大约四分之一的面积,英语也许多其他国家吸收了很多新词。
小学英语教案是小学英语老师做好教学的关键,为帮助各位老师做好上课前的准备,下面我为大家带来Go straight on英语教案,供各位教师参考!
Go straight on英语教案:
教学目标:
1、培养学生自主参与语言实践活动,在活动中树立 英语学习 的信心,增强学生对英语学习的兴趣。
2、 培养学生听、说、读的能力以及交际的能力。
3、去掌握问路和指路的句型。
教学重点:
To practice the dialogue
教学难点:
Act the dialogues
教学 方法 :
1.情景教学法
2.自主学习 合作探究
教学准备:
多媒体 录音机
教学过程:
一、新课导入
情景导入对话
1.迷路了,怎么办?是否有过问路或是为别人指路的经历。
学习问路的 句子 ,Excuse me,Where is No.2West Lake Road?(说明英语中的地址如何表达)
练习问路的句子
2. 描述方位;让学生知道东南西北的单词。
二、听力训练
听录音,看图片
三、对话处理
教师在黑板上画出四条街道,并标出简单的英文名称,分别表“go straight on,turn right,turn ,left”(提醒”where”的用法。
四、学以致用
(一)练习对话,进行巩固。
(二)表演对话。
(三)做游戏
1 传纸团。
2 找礼物。
五、作业设计
1.背诵对话。
2.抄写单词。
3. 做练习册
Go straight on教学设计:
教材简介:
本课教授的是《新标准英语第三册》(三年级起点)第二模块第一单元,教学内容是与方向有关的句子和问路的礼貌用语。
学生分析:
本课学习对象是本校四年级学生,他们活泼上进,有一定的英语基础,喜欢合作学习,有良好的课堂合作学习习惯,能静能动,集体观念较强。
教学目标:
1、知识技能目标:1.会用“Excuse me,where’s…please?”问路。
2、会用“Go straight on.Turn left .Turn righ.”指路。
3、情感目标:培养学生懂礼貌的品质,请别人帮忙要用“Excuse me ”“ please”等礼貌用语。
教学重点:
用英文问路、指路。
教具准备:
课件、一张由学校到自己家的路线图、“Left、 Right” 舞曲影碟
教学理念:
1、教学中要循序渐进,符合学生的认知规律。
2、教学不仅要教书,还要育人,要培养学生良好的学习习惯和行为品质。
3、要引导学生通过感知、体验、实践、参与与合作等方式,实现任务的目标;要引导他们学会用语言做事情。
教学过程:
一、Greeting
T:Hi.Boys snd girls.
Ss:Hello.Ms zhao
T:You look happy.How are you today?
Ss:Very well.Thank you .And you?
T:I’m very well.Excuse me,what day is today?
Ss:It’s Friday.
T:Excuse me,what’s the weather like?
Ss:It’s …
二、warmer
1、(Play the video)
T:Boys and girls.Do you like dancing? Good.Stand up ,please.Look and the screen, follow the music , let’s dance .教师在前面示范。
Left.Right.Go.Turn around .Go go go.
Left.Right. Go.Turn around .Go go go.
三、Presentation
1、T talk to S1
T:Excuse me,give me a pencil-box,please?
S1 Pass a pencil-box to T.
2、T pretend to drop the pencil-box.
T:The pencil-box is lost .Where’s my pencil-box ?(Ss poit to it)
3、T:Oh .Go straight on. Turn left .It’s here.Thank you.
4、T:Boys and girls ,now, we’re learning dicretions.
板书Module 2 Directions
Go straight on(画图标)。 Turn left(画图标) .Turn right(画图标)。
四、Learning and pratice
1、Act and say:Go straight on. Turn left .Turn right.
T:(Turn right)
Ss: Go straight on.…
2、Read the three sentences.
3、Contest:listen and act
每大组派一名成员上台,教师发出口令,用上刚才学过的句子。如果学生反应快,教师加快口令的速度,增加游戏的趣味性。两个或多个一组,一人发口令,任务完成后快速坐好。
5、Group show and comments
小组展示,大家评出最佳小组。
先是个别学生评价,“Excuse me,which group is the winner? ”然后统一评价意见。
6、Talk about the text:
T:(Show the picture)This dog is Doudou. He’s lost.(作丢失、不知道在哪儿的动作)。
7、T:Where’s the dog’s house:?Please look at the screen, you will find the answer.
8、播放课件
Look.Sam.This dog is lost.My name is Doudou.I live in No. 2 West Lake Road.
9、S1 tells T where the dog’s house is.
10、Read
No. 2 West Lake Road.
11、Continue to watch the flash
Excuse me,Where’s No. 2 West Lake Road,please?
12、T:Excuse me,Where’s No. 2 West Lake Road,please?( 板书 )Do you know?
如果学生说出答案,教师不要急于表态,引导同学们看课件检查;如回答不出,教师鼓励学生认真在课件中寻找答案。
13.Read the sentences
Turn left.Go straight on.Turn right.It’s next to a supermarket.
14.Read in role
A:Excuse me,Where’s No. 2 West Lake Road,please?
B:Turn left.Go straight on.Turn right.It’s next to a supermarket.
把Unit 1课件看完 .
五、task
1.Task 1:SB activity 3:find and say
A:Excuse me,where’s the supermarket ,please?
B:Go straight on…
2.Task 2 :Game
Use a scarf to cover S1’s eyes,the class guide him(her) to find his (her)book(pencil-box)
S:Good morning.May I help you?
S1:Yes.Excuse me,where’s my book,please?
S:Go straight on .Turn left.It’s in the desk.
S1:Thank you so much.
S:You’re welcome.
3、Task 3 :talk about the diretions
Show-pair-class
(1)T:Would you like to go to my house?
If you use “Excuse me,Where’s your house?”to ask me,I would like to tell you the dicretions.
T do the action of answering the call
T:Hello.This is Miss Wang.
S1:Hello.This is …Excuse me,where’s your house?
T:(拿出事先画好的由学校到自己家的路线图)Turn left…It’s next to a bookstore.
S1:Thank you. Bye-bye.
T:See you later.
2)Pair work
T:Welcome to my house.Which classmate’s house you would like to go?
You can ask him(her)the directions,be polite,ok?
3)Ask some Ss to talk in class
Step 6:dance
(Play the video)
T:Boy and girls.Are you tired?Do you want to dance? Ok.Let’s begin.
Activity after class:I’m a polite guide
一旦你知道自己要做什么,编程就很有趣,但达到这一点,可能是一次痛苦的经历。
这就是为什么在上课、听讲座、看教程之间,你应该留出时间玩一玩编程 游戏 。它们不仅是有趣的放松手段,还能让你亲身实践,这样你会学得更快,记住更多知识。
Robocode
Robocode是个复杂的编程 游戏 ,在这个 游戏 中,你可以编写机器人坦克的代码,让坦克们互相博弈。你要用Java、Scala、C#等编程语言,编写人工智能程序,驱动机器人。
Robocode安装程序附带开发环境,内置机器人编辑器和Java编译器。你写的是真正的代码!尽管Robocode早在2000年就发布了,但它仍然定期更新和维护,因为它是开源的。
Codingame
Codingame是一款类似 游戏 的Web应用程序,通过编写真实代码来解决难题和挑战。支持超过25种编程语言,包括Java、C#、Python、JavaScript、Lua、Go、Rust等。每一个难题或挑战都有一个主题,例如,编程炮塔击落附近的飞艇,是不是很有趣?
Codecombat
Codecombat也是一个用于像 游戏 的谜题挑战类Web应用程序,只能通过编写代码来解决。不过Codengame更有 娱乐 性,Codecombat有很强的教育意义,它有一个“课堂版”,老师可以用来帮助学生学习编码。目前有3种课程可供选择:计算机科学、网络开发和 游戏 开发。
Codewars
Codewars与其说是 游戏 ,不如说是一种练习编码和解决算法挑战的 游戏 化学习方式。解决问题后你可以得到一定点数,点数值取决于你的解决方案的效率。Codewars允许你查看他人提交的解决方案,方便学习和借鉴。
Codehunt
Codehunt是一种可以使用Java或C#来玩的 游戏 。它的目标是教你学会编程语言的基础知识,从训练开始,到循环和字符串等主题,最后是排序、密码和编程难题等挑战。Codehunt的有趣之处在于,它没有告诉你如何赢得每一项挑战。
Vim Adventures
Vim Adventures是一个有趣的类似 游戏 的教程,用于学习如何使用Vim,这是一个功能极其强大的文本编辑器,许多编程专家都喜欢用。然而,它不容易学,这就是为什么有这样的教程。虽然Vim本身不是一种编程语言,但掌握Vim可以帮你更高效地编码。
TIS – 100
TIS - 100是一款与众不同的视频 游戏 ,它迫使你学习并使用模拟的低级汇编代码来解决编程难题。这个 游戏 很难,它是开放式的,只要你没有怒到卸载它,就会发现它的价值。
Shenzhen I/O
Shenzhen I/O 与TIS – 100同属一家工作室的作品,这是一款益智 游戏 ,你的任务是创建简化版电路,并编写电路上运行的简化版汇编代码。与TIS – 100相比,Shenzhen I/O更容易学,更令人愉快,不过也同样复杂。
Human Resource Machine
在Human
Resource
Machine中,你要扮演一名办公室工作人员,通过将各种指令组合在一起来完成任务。从某种意义上来说,这款 游戏 要求通过可视化编程来解决难题,甚至涉及了逻辑流程和内存管理等概念——但以易于理解的、以办公室为主题的方式呈现。这是一个锻炼程序员大脑的好 游戏 。
Screeps
Screeps是一款大型多人在线策略 游戏 ,你要使用JavaScript来编码 游戏 中实体的行为,并为自己建立一个帝国。
学习从来不是一个人的事情,要有个相互监督的伙伴,工作需要学习编程或者为了入行、转行学习编程的伙伴可以私信回复我“学习”领取全套免费编程学习资料、视频
语言只是工具而已,有的适合做哪一方面。 一般来说高级语言除了写底层的东西,什么都能做。 go语言听说过但不了解 我想应该像python ruby一样吧 拿python来说,可以写web,可以写socket,数据库,game,图形界面,你去看看他能做什么在右边..
1.创建一个c++工程
2.添加自定义头文件
file-new-file... 选择C/C++header
选择路径 命名头文件
完成后的界面
3.添加源文件
file-new-file... 选择C/C++source
选择路径 命名源文件
完成后的界面
game.h 代码
#include iostream
using namespace std;
void goAtk
game.cpp 代码
#include "game.h"
void goAtk
cout"LOL攻击实现"endl;
main.cpp
#include iostream
#include "game.h"
using namespace std;
int main
goAtk();
return 0;