作业设置，如何科学有效地布置作业

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1，如何科学有效地布置作业

科学有效地布置作业：　　一、作业的量要适当。　　二、作业形式要多样。　　三、作业选择要自主。　　四、作业评价要赏识。　　五、要精心、科学布置作业，使学生所学知识得到及时巩固与更新。

2，怎样给初中学生布置假期作业

关于初中各学科寒假作业布置指导意见为引导学生度过一个愉快而有意义的寒假，全面提升学生的假期生活质量，以求假期作业达到学科协调适量、形式新颖开放、突出实践能力、课外发展特长的目的。要求各学科遵循各科教学特点，为学生科学设置作业。作业设置要体现实践性、综合性、探究性和开放性，注重对学生动手操作能力、社会实践能力和创新意识、创新人格、创新能力的训练，强调“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三方面的整合，努力提高假期作业的目的性、针对性和实效性。各学科作业指导意见具体如下：思想政治一、作业布置的形式与内容：本学科的假期作业应采取开放作业与簿本作业相结合的形式。教师应鼓励、引导学生多接触社会，关注社会，要求学生尽量按时收看《新闻联播》、《焦点访谈》、《新闻调查》、《道德与法制》等新闻法制类的电视节目，并对重大事件应作必要的记录和感受；要根据教材内容及实际情况有针对性地提供几个课题，安排学生单独或适当分组进行某一项社会调查或实践活动，并形成文字材料（调查报告、手抄报或其他形式皆可）。建议今年寒假安排学生就农村污染（是指农村地区在农业生产和居民生活过程中产生的、未经合理处置的污染物对水体、土壤和空气及农产品造成的污染）进行一次小调查。学生应将本学期学过的基本原理按课本编排顺序归纳、整理，并熟记其中重要的基本原理。二、作业的检查与反馈：要重视作业的检查与反馈，三月份将组织《关于农村面源污染》的调查报告评比. 语文一、作业布置的原则假期作业着重巩固本学期（即2009-2010学年度第一学期）所学的内容，除此之外，根据假期及语文学科的特点，更要培养学生勤于动笔、善于积累的习惯，多读书、读好书的习惯，关注人生、社会、自然的习惯，“处处留心皆语文”的习惯。二、作业内容 1、为了巩固已学的知识，应要求学生有计划的认真扎实复习本学期所学内容，并认真完成《寒假乐园》中相关的语文作业。 2、学生每周写一篇观察日记或每周写一篇电视（电影）观后感或读书心得。 3、教师向学生推荐课本以外的部分名著、名篇，让学生读后做好读书笔记，假期结束后举行“我最喜欢的名著或名篇”读书演讲比赛活动。 4、让学生在走亲访友、观看电视电影、旅游 *** 等活动中，注意采集语文材料，如对联、名言警句、古诗词、小故事、名人名事等，假期结束后在班内交流评比，以达到语文资源共享的目的。 5、可以让学生写身边优秀人物的专访，写社会调查报告，写对自然环境的认识等文章。三、作业检查学校对假期的作业必须做到有布置有检查，检查的形式可以灵活多样：教师可以制定好检查的标准，指导学生检查，使学生在检查过程中互相借鉴、学习、提高；可以组织学生开展一些丰富多彩的语文活动，如读书演讲比赛、优秀读书笔记评选展览、优秀文章赏析等，通过这些活动达到检查、总结假期作业的目的。数学一作业布置的原则寒假作业的布置要以发展学生的数学能力为出发点，除了梳理巩固本学期所学知识以外,根据假期及数学学科的特点，更要注意精心设计一定的拓展性的题目、趣味性的题目、实践性的题目，以培养学生参与数学学习的积极性，让学生体会数学与现实生活的联系,了解数学的价值,从而增进对数学的理解和应用数学的能力。二作业内容： 1、为了梳理知识，布置适量、适度的知识性书面作业。建议将本学期内容建立知识结构网络图或树状图，完成《寒假乐园》中科学而有价值的数学内容、题目。对将要参加数学竞赛或对竞赛感兴趣的学生，可布置适量的竞赛题目。 2、开放性作业：鼓励学生就自己喜欢的一个数学问题展开更全面、更深入的探究，将已有的知识通过自己的思考得到进一步拓展延伸。如：七年级的课题学习《制成一个尽可能大的无盖长方体》、《玩“24点”游戏的技巧》等，八年级的课题学习《平面图形的镶嵌》、《勾股定理的验证方法》、《勾股数组的规律》等，九年级的课题学习《猜想、证明与拓广》、《探究题目的题型类别与解题策略》等，要求学生写出自己提出的问题、探究过程及探究结果。 3、实践性作业：鼓励学生参加社会实践活动，各年级可以布置学生到各级各类商店调查有关打折销售、销售利润等方面的情况，再如：七年级：请设计一个调查表，记录自己家中一周内每天丢弃的塑料袋的数量；每8人一个小组，统计本小组这周内所有家庭每天丢弃的塑料袋的总数量；根据收集到的数据制作适当的统计图；根据收集到的数据分别估计本班同学、本校同学的家庭在一周内、一年内丢弃废塑料袋的总数量；丢弃这些废塑料袋有哪些害处？写出自己的感想，并提出两条合理化建议。八年级：现实生活中有很多量都有不同的单位，如长度有英制单位和公制单位，我国也有传统的长度单位（如丈、尺、寸），找出几种测量工具，观察并设法求出同一个测量工具上不同测量单位之间的关系。九年级：到各级各类商店、超市调查有关销售问题，收集既有利于消费者又能使商店获取更大利润的方法，要求学生整理自己收集到的数据，并写出自己感受。三作业检查：寒假作业要注意反馈与检查。检查作业时，巩固知识性的作业可以采取在教师指导下的集体批改，然后教师再抽查好、中、差学生的部分作业，以达到了解学生实际学习情况的目的。探究开放性的作业、实践性的作业，可以采取交流或展评的方式查阅。英语 1、复习和巩固本学期所学的英语单词、词组和重要句型，能够把英语单词、词组和重要句型译成汉语；能够把所给的汉语译成英语单词、词组和句子。 2、写10篇英语日记。 3、每天读一份英语报纸、杂志。

3，如何有效设计小学数学作业

作业布置是数学教学的重要组成部分,是学生把知识用于实际的初步实践,更是教师了解学生和检查教学效果的一个窗口。一项设计精巧的作业,可以与课堂教学紧密配合,不断促进学生思维、智力、兴趣、意志等方面的健康发展,同时也能查漏补缺。此外,对于培养学生自主学习能力以及创新能力,发展学生智力,同样意义匪浅。因此,设计信度较高的作业是发挥作业诸多功能的前提,也是教师必备的基本功之一

4，如何给小学二年级学生合理布置作业

按规定，一、二年级不布置家庭作业。这是为了还给孩子一个自由的空间。但是，我们的老师就是不放心，大多家长也不放心。那么我们可以布置一些阅读作业（如看一个小故事或读给家长听），预习一下明天的学习内容，和爸爸妈妈说说话，做妈妈一起算20条口算题（限时间）。一在家学习的坏处（1）没有社会交流。在家上学往往只有一两个家庭的孩子，因此没有社会互动的机会。在公立学校，由于有很多来自不同文化和家庭背景的孩子，学生因此有充足的机会相互交流，并建立起适当的社交和沟通技能。孤独是在家上学的其中一个负面影响。（2）缺乏自信。由于在家上学没有像公立学校一样需要让学生面临更多家庭作业和挑战，他很难发展成一种完成各种任务需要的自信心。而缺乏自信，将难以与在家教育以外的学生进行交流。二留作业的好处（1）多做作业能对课堂上讲的知识点回顾及对知识点巩固，以及查漏补缺。如果不多做作业，很多同学就会无所事事，就会可能去看电视，玩电脑及游戏机，或者做其他不好的事情，以至于对同学们自身有影响。（2）现在许多学生都存在自觉性不足，偏惰性，可以弥补不能够自觉复习，预习的漏洞。多做作业好，因为多做练习题，以后算题熟练些。俗话说得好：“少壮不努力，老大徒伤悲。”所以，一定要珍惜我们现在的黄金时间，把时间都用在学习上，多做作业，才好。

按规定，一、二年级不布置家庭作业。这是为了还给孩子一个自由的空间。但是，我们的老师就是不放心，大多家长也不放心。那么我们可以布置一些阅读作业（如看一个小故事或读给家长听），预习一下明天的学习内容，和爸爸妈妈说说话，做妈妈一起算20条口算题（限时间）。看什么电视等等。如果你布置了书面作业，那么按规定，就是违规行为。有时吃力不讨好。

写得少点读得多点，多一些实践作业

多布置生活手工题

一般不超过30分钟作业时间，多安排趣味性的作业，少一些机械性的作业

5，如何给学生布置寒假作业

一、书面作业少而精。学生通过一学期的紧张学习，都想在寒假里轻松一下，如果布置过多的书面作业，不仅不能让学生放松，还会影响学习兴趣。学生会为完成任务而乱做，作业质量不高，也收不到好的学习效果。因此，假期作业要适量、有针对性，不要眉毛胡子一把抓，对于学生掌握不够好的内容、学期的重点内容、为下学期做铺垫的内容是寒假作业的重点，其他的内容可以少些或忽略。二、作业的布置要分层。平时在学习中，我们会针对基础不同的学生进行分层教学，因此，寒假作业的布置，既要照顾差生使他们吃得消，又要照顾优等生使他们吃得饱。三、特殊作业不可少。寒假是培养学生实践能力的最佳时机，我们不妨多布置一些实践活动题，如民俗作业，让孩子真正认识传统佳节，要求学生完成以下四方面内容：一、收集自己家、左邻右舍、军烈属等家庭的春联，并抄写下来，认真诵读，熟悉押韵、对仗等手法的运用，体味中华传统文化的气息；二、出一期春节手抄报，完成一项调查活动，内容包括春节的来历、民俗收集、家庭几代人过春节的对比等，从中感受经济发展、生活水平的进步；三、感受春节礼仪，了解拜年、敬酒、礼让、敬老爱幼等礼仪，最好能编制出“礼仪集”；四、学会使用压岁钱，根据自己的需要拟定一个压岁钱使用的计划书。通过这些活动，一方面培养学生的社会实践能力，另一方面培养学生的学习兴趣，又使学生的寒假过得快乐有意义。四、合理安排假期作业时间表。指导学生统筹安排时间，保证学习娱乐两不误。

低年级可以布置让他们抄写生字，古诗。高年级可以布置写几篇周记，作文。因为学校都有发《寒假作业》，所以书面作业不宜布置太多。

你是老师还是家长，每天练习小楷40 分，（练习写字）阅读散文或者读报纸等刊物一道两篇，要读出声音，（练习孩子阅读能力影响以后的讲话水平），做家务帮助妈妈做家务（锻炼独立能力），要给他时间出去玩哦，晚上让他回来写日记一篇吧生活的点滴记录下来，还有学校会布置很多寒假作业让他按时做完（目的是让学生在放假的时候能够温习学过的知识）。每一星期让他给你上课，上课的内容他自己定，（提高孩子的自信心）。差不多了吧这对孩子的锻炼还是比较充分，如果你还给孩子报了学习班的话，这样应该可以了。满意给分

6，如何有效布置小学英语作业

我认为小学生正处于好玩好动的阶段，我们不能抹杀孩子的天性，应把这一特点充分利用起来。所以英语作业要具有创意性和灵活多样性。针对农村小学生的年龄、心理、兴趣、特长等特点，以尊重学生的个性为前提，激发学生的主动性、创造性为目标，由浅入深，设计开放性作业，以培养学生的创新意识和语言实践运用能力为目的。（1）、教师在设计作业时，要尊重学生的个性化发展。比如：让爱好表演的学生表演课文内容，在练习英语口语的同时发挥其表演能力；让有美术特长的学生帮助老师制作英语单词卡片，或根据制作情景图画；让喜欢音乐的学生将重点单词句子编成儿歌交给大家。根据不同的兴趣爱好设计各异的作业，能让学生体会到其中的乐趣和成功的喜悦。（2）、注重学生个体差异，设置合作性作业。一个班级中有优秀学生的存在，也有学困生的存在，学困生往往自卑感比较强，自我约束力又很差。有些学生根本就不知道一些作业要从何下手，因此就出现了抄袭，作业质量差，不完成作业等现象。所以，在布置作业时，要根据学生个体的差异，按照他们的兴趣爱好进行编组，布置不同程度的作业。如：把学生按程度分成个等级，再把全班分成若干兴趣小组，每组都有各程度的学生一名。在学完一课后，按兴趣布置作业，小组成员互相帮助，共同完成任务。即进行了练习，又让他们明白了集体的力量，学会合作。（3）、英语作业要讲究趣味性、多样性。相信不少学生已经对主课作业产生了厌烦情绪，而小学英语对于学生来说是一个完全新鲜的课程，如果英语作业也像其他课程的作业一样枯燥乏味，一定会让学生失去学习的兴趣，所以教师一定要抓住这一机会，积极培养学生学习英语的兴趣，要让学生体会学习英语的乐趣，培养其敢于开口、积极参与的学习态度。为此，教师要让生动和有趣的作业形式取代重复和呆板的作业形式。例如：在教学了表示颜色的英语单词后，教师可以让学生同桌之间进行“看谁找的颜色多”练习。又如：在教学英语数字后，让学生搜集车牌号，邮编，电话号码等，然后让其在课堂中用英语进行交流。作业内容的丰富性和形式的多样化是保持学生学习兴趣和提高作业质量的重要条件。我认为，小学英语作业不能仅要求学生读几遍单词或课文，更应注重发展学生的听说能力和培养学生实际运用英语的能力，应倡导实践、探究和合作的新型作业方式，教师应多设计一些与生活密切练习、形式多样的作业。（4）作业布置要有精简性。在提倡素质教育减轻学生负担的新的教育形式下，教师必须把好作业的质量关。要精心选择和设计符合教学内容的习题，使作业少而精，但同时又能对学生进行有针对性的训练。既巩固了知识又锻炼了英语交际能力，不能布置超量作业。杜绝“题海战术”，否则学生产生厌学、逃避作业的心理就将事倍功半、得不偿失。

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